ພວກເຮົາຄວນປັບປຸງການຢັ້ງຢືນຂອງນັກຮຽນຈາກຄອບຄົວທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທາງດ້ານການເງິນ, ແລະເຮັດວຽກໃນການກໍານົດນັກຮຽນຈາກຄອບຄົວທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທາງດ້ານການເງິນ, ເພື່ອສະທ້ອນເຖິງຄວາມຍຸຕິທໍາ, ຄວາມຍຸຕິທໍາ, ການເປີດເຜີຍຂໍ້ມູນແລະການເຄົາລົບຄວາມເປັນສ່ວນຕົວຂອງນັກຮຽນ.
ເພື່ອຮັບຮູ້ການກໍານົດທີ່ຖືກຕ້ອງຂອງນັກຮຽນທຸກຍາກ. ໃນສັ້ນ, ພວກເຮົາຄວນປັບປຸງການຢັ້ງຢືນຂອງນັກຮຽນຈາກຄອບຄົວທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທາງດ້ານການເງິນ, ແລະສ້າງລະບົບການຢັ້ງຢືນທີ່ເປັນເອກະພາບ, ເຂັ້ມງວດແລະເຊື່ອຖືໄດ້.
ໂດຍຜ່ານ "ແບບສອບຖາມກ່ຽວກັບສະຖານະພາບເສດຖະກິດຄອບຄົວ" ໃນຕອນຕົ້ນຂອງພາກຮຽນ, ຫຼັງຈາກໄລຍະເວລາຂອງການລົງທະບຽນ, ທ່ານສາມາດເຂົ້າໃຈສະຖານະການການບໍລິໂພກຂອງນັກຮຽນໄດ້ຢ່າງສົມບູນໂດຍຜ່ານຄູອາຈານແລະເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນ. ອັນທີສອງ, ຂໍ້ມູນທີ່ເກັບກໍາຄວນໄດ້ຮັບການປຸງແຕ່ງທາງດ້ານວິທະຍາສາດແລະສົມເຫດສົມຜົນ. ທຸກປະເພດຂອງຂໍ້ມູນທີ່ເກັບກໍາຄວນໄດ້ຮັບການຄັດອອກ, ແລະຄວາມຖືກຕ້ອງຂອງມັນຄວນໄດ້ຮັບການສືບສວນໃນເວລາດຽວກັນ. ເອກະສານທີ່ນັກຮຽນອອກໃຫ້ນັ້ນບໍ່ສາມາດເຊື່ອຖືໄດ້ຢ່າງຄົບຖ້ວນ, ແລະ ໃບຢັ້ງຢືນຄວາມທຸກຍາກທີ່ອອກໃຫ້ໂດຍພະແນກວຽກງານພົນລະເຮືອນທ້ອງຖິ່ນຈຳນວນໜຶ່ງຕ້ອງໄດ້ສອບຖາມ. ສຸດທ້າຍ, ໄຟລ໌ຂໍ້ມູນຄວາມທຸກຍາກຄວນໄດ້ຮັບການປັບປຸງໃຫ້ທັນເວລາ ແລະມີປະສິດທິຜົນ. ມັນຍັງມີຄວາມຈໍາເປັນທີ່ຈະໃຫ້ການດູແລທາງດ້ານມະນຸດສະທໍາກັບນັກຮຽນທີ່ທຸກຍາກ, ເຊິ່ງເປັນກຸ່ມທີ່ມີຄວາມສ່ຽງໃນທີມງານນັກຮຽນທັງຫມົດແລະອັດຕາການເກີດຄວາມຜິດປົກກະຕິທາງຈິດໃຈສູງ. ພວກເຮົາບໍ່ພຽງແຕ່ຄວນແກ້ໄຂຄວາມຫຍຸ້ງຍາກດ້ານວັດຖຸ ແລະ ຊີວິດຂອງຜູ້ທຸກຍາກເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງແກ້ໄຂຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທາງດ້ານຈິດໃຈ ແລະ ຈິດໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າອີກດ້ວຍ. ເພື່ອສ້າງກອງທຶນທີ່ເບິ່ງບໍ່ເຫັນແລະທຶນທີ່ບໍ່ມີການຕິດຕໍ່, ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນເພື່ອເສີມສ້າງສຸຂະພາບທາງດ້ານຮ່າງກາຍແລະຈິດໃຈຂອງນັກຮຽນທີ່ທຸກຍາກ, ເສີມສ້າງການດູແລ, ການຊ່ວຍເຫຼືອແລະການຊີ້ນໍາຂອງນັກຮຽນທີ່ທຸກຍາກ, ເບິ່ງແຍງການສຶກສາແລະຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາ "ອອກຈາກບັນຫາ".
ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການເຂົ້າຮ່ວມ ແລະ ຄວາມມານະພະຍາຍາມຢ່າງຕັ້ງໜ້າຂອງລັດຖະບານ, ສັງຄົມ, ມະຫາວິທະຍາໄລ, ວິສາຫະກິດ, ນັກສຶກສາ ແລະ ບັນດານັກກ່ຽວຂ້ອງ.
ກ່ຽວກັບການຊ່ວຍເຫຼືອບາງຢ່າງໃຫ້ນັກຮຽນທຸກຍາກຢູ່ເຂດຊົນນະບົດ
ພວກເຮົາຄວນປັບປຸງການຢັ້ງຢືນຂອງນັກຮຽນຈາກຄອບຄົວທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທາງດ້ານການເງິນ, ແລະເຮັດວຽກໃນການກໍານົດນັກຮຽນຈາກຄອບຄົວທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທາງດ້ານການເງິນ, ເພື່ອສະທ້ອນເຖິງຄວາມຍຸຕິທໍາ, ຄວາມຍຸຕິທໍາ, ການເປີດເຜີຍຂໍ້ມູນແລະການເຄົາລົບຄວາມເປັນສ່ວນຕົວຂອງນັກຮຽນ.
ເພື່ອຮັບຮູ້ການກໍານົດທີ່ຖືກຕ້ອງຂອງນັກຮຽນທຸກຍາກ. ໃນສັ້ນ, ພວກເຮົາຄວນປັບປຸງການຢັ້ງຢືນຂອງນັກຮຽນຈາກຄອບຄົວທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທາງດ້ານການເງິນ, ແລະສ້າງລະບົບການຢັ້ງຢືນທີ່ເປັນເອກະພາບ, ເຂັ້ມງວດແລະເຊື່ອຖືໄດ້.
ໂດຍຜ່ານ "ແບບສອບຖາມກ່ຽວກັບສະຖານະພາບເສດຖະກິດຄອບຄົວ" ໃນຕອນຕົ້ນຂອງພາກຮຽນ, ຫຼັງຈາກໄລຍະເວລາຂອງການລົງທະບຽນ, ທ່ານສາມາດເຂົ້າໃຈສະຖານະການການບໍລິໂພກຂອງນັກຮຽນໄດ້ຢ່າງສົມບູນໂດຍຜ່ານຄູອາຈານແລະເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນ. ອັນທີສອງ, ຂໍ້ມູນທີ່ເກັບກໍາຄວນໄດ້ຮັບການປຸງແຕ່ງທາງດ້ານວິທະຍາສາດແລະສົມເຫດສົມຜົນ. ທຸກປະເພດຂອງຂໍ້ມູນທີ່ເກັບກໍາຄວນໄດ້ຮັບການຄັດອອກ, ແລະຄວາມຖືກຕ້ອງຂອງມັນຄວນໄດ້ຮັບການສືບສວນໃນເວລາດຽວກັນ. ເອກະສານທີ່ນັກຮຽນອອກໃຫ້ນັ້ນບໍ່ສາມາດເຊື່ອຖືໄດ້ຢ່າງຄົບຖ້ວນ, ແລະ ໃບຢັ້ງຢືນຄວາມທຸກຍາກທີ່ອອກໃຫ້ໂດຍພະແນກວຽກງານພົນລະເຮືອນທ້ອງຖິ່ນຈຳນວນໜຶ່ງຕ້ອງໄດ້ສອບຖາມ. ສຸດທ້າຍ, ໄຟລ໌ຂໍ້ມູນຄວາມທຸກຍາກຄວນໄດ້ຮັບການປັບປຸງໃຫ້ທັນເວລາ ແລະມີປະສິດທິຜົນ. ມັນຍັງມີຄວາມຈໍາເປັນທີ່ຈະໃຫ້ການດູແລທາງດ້ານມະນຸດສະທໍາກັບນັກຮຽນທີ່ທຸກຍາກ, ເຊິ່ງເປັນກຸ່ມທີ່ມີຄວາມສ່ຽງໃນທີມງານນັກຮຽນທັງຫມົດແລະອັດຕາການເກີດຄວາມຜິດປົກກະຕິທາງຈິດໃຈສູງ. ພວກເຮົາບໍ່ພຽງແຕ່ຄວນແກ້ໄຂຄວາມຫຍຸ້ງຍາກດ້ານວັດຖຸ ແລະ ຊີວິດຂອງຜູ້ທຸກຍາກເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງແກ້ໄຂຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທາງດ້ານຈິດໃຈ ແລະ ຈິດໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າອີກດ້ວຍ. ເພື່ອສ້າງກອງທຶນທີ່ເບິ່ງບໍ່ເຫັນແລະທຶນທີ່ບໍ່ມີການຕິດຕໍ່, ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນເພື່ອເສີມສ້າງສຸຂະພາບທາງດ້ານຮ່າງກາຍແລະຈິດໃຈຂອງນັກຮຽນທີ່ທຸກຍາກ, ເສີມສ້າງການດູແລ, ການຊ່ວຍເຫຼືອແລະການຊີ້ນໍາຂອງນັກຮຽນທີ່ທຸກຍາກ, ເບິ່ງແຍງການສຶກສາແລະຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາ "ອອກຈາກບັນຫາ".
ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການເຂົ້າຮ່ວມ ແລະ ຄວາມມານະພະຍາຍາມຢ່າງຕັ້ງໜ້າຂອງລັດຖະບານ, ສັງຄົມ, ມະຫາວິທະຍາໄລ, ວິສາຫະກິດ, ນັກສຶກສາ ແລະ ບັນດານັກກ່ຽວຂ້ອງ.
ເບິ່ງແຍງສຸຂະພາບກາຍ ແລະ ຈິດໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າ, ໃຫ້ພວກເຂົາຮຽນຮູ້ວິທີເພິ່ງຕົນເອງ, ເຮັດວຽກໜັກເພື່ອກາຍເປັນຄົນ, ເຕີບໃຫຍ່ໃຫ້ເປັນປະໂຫຍດຕໍ່ສັງຄົມ, ຈາກເຈົ້າຊ່ວຍຄົນໃຫ້ຫຼາຍຂຶ້ນ, ເປັນສິ່ງທີ່ພວກເຮົາຄວນເບິ່ງ.
ເວລາປະກາດ: ສິງຫາ-01-2023
